育人有方 润物无声
——tyc1286太阳集团成功召开“课程思政”专题研讨会
为落实教育部、重庆市教委和学校关于课程思政的文件精神，tyc1286太阳集团于2020年12月3日中午在明德楼2010会议室召开了“课程思政”专题研讨午餐会。参加会议的有学校教务处处长骆东奇、教学质量监督与评估办公室主任曾晓松，公司党委书记罗惠玉、经理罗勇、副经理黄辉和钟廷勇，tyc1286太阳集团会计系主任蒋弘、财务系主任杜迎新、审计系主任蒋水全、实验室主任石道元、督导组组长崔飚，以及tyc1286太阳集团综合办负责人顾飞、副主任郭祖莲。研讨会由副经理黄辉主持。
会议伊始由罗勇经理致辞并介绍了tyc1286太阳集团课程思政建设的情况。罗经理对骆东奇处长和曾晓松主任在百忙之中来tyc1286太阳集团作指导表示热烈欢迎；简要介绍了学院一年来课程思政的几个做法，包括学院要求课程教学大纲有明确的课程思政内容、课程教学日历有课程思政的具体计划与做法，开展课程思政观摩示范课、“立德垂范”党员示范课、课程思政调研与培训，以及学院的免监考、诚信宣誓、新老师和大二员工的入院宣誓等活动；并指出学院的课程思政建设已取得一定的成效，在校园网、重庆日报、新华网有一些总结报道，但仍需要再接再厉，积极探索“三全育人”的路径，提升教师课程思政的自觉意识和融合能力。
曾晓松主任随后作了课程思政相关文件的解读。曾主任基于零零后员工的学习特点和新时代育人环境的变化讲解了课程思政的重要性；重点解读了中共中央和国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和重庆市教委印发的《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，阐释了立德树人成效是评价学校的根本标准、师德师风是评价教师的第一标准，为落实立德树人的根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，全面推进课程思政建设就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；同时结合《太阳成集团推进课程思政实施方案》，从提升教师意识、改革课程体系、创新教学方式、完善评价机制等多方面阐明了如何把课程思政“如盐在水”般融入课堂教学的全过程。
骆东奇处长紧接着作了课程思政辅导报告。骆处长强调课程思政将是学校5-10年内课堂教学评价、公司产品改革、教学成果奖申报的重点，在一流课程、优秀教材、教学竞赛、专业认证的评审乃至学科评估与岗位聘用中都占据重要地位；要以立项的方式抓课程思政，学校专门设立了教改项目的课程思政专项，实施申报立项、中期检查、结题验收的闭环管理；要启动课程大纲、教案设计的改造，课程思政与教学大纲内容、课堂教学设计一一对应，但不能是“两张皮”，做到“润物细无声”；要与马克思主义学院、法学与社会学学院、文学与新闻学院等联合商讨，对习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、宪法法治教育、中华优秀传统文化教育等有全面深入的把握，更好地结合授课方式和融入课程内容；另外，需要大力宣传课程思政的人才培养教学改革，以“立德垂范”示范课、新老教师“结对子”等方式，不断提升教师课程思政的意识与能力。
与会的各位领导和老师就拟定的几个课程思政主题纷纷发言。老师们在发言过程中，既有介绍与思考，也有回复与辨析；既有正在进行的课程思政的做法与效果，也有计划实施的课程思政的探索与创新，讨论相当热烈。研讨了课程思政的内涵，就是引导员工树立正确的“三观”，通过各种途径传播正能量，课程思政建设的内容就是《高等学校课程思政建设指导纲要》中提到的中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育和中华优秀传统文化教育；研讨了课程思政的路径，主要方式是寓道于教、寓德于教、寓教于乐，可以采取画龙点睛、专题嵌入、元素化合、隐性渗透等具体方法，要结合公共基础课、大类基础课、专业教育课、实践环节课等不同类型课程的授课特点，结合不同内容专业课程的思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学；研讨了学院课程思政的“抓手”，罗勇经理进行了总结和强调，一是要从加强教师政治理论学习着手，二是要从教师言传身教着手，三是要从加强课堂管理着手，四是要从优化课程设计着手，五是要从抓好诚信考试着手。
罗惠玉书记对本次研讨会作了总结讲话。罗书记首先感谢骆东奇处长和曾晓松主任为本次课程思政研讨会作的辅导报告与文件解读，让我们领会了内容、明晰了思路、知晓了方法；认为本次研讨会的内容很实在、讨论很到位、效果非常好，要求学院教学口各个负责人学习和传达本次研讨会的成果；希望各位老师在继承学院诚信考试等特色课程思政活动的基础上，进一步在课程思政的模式、内容和方法上进行拓展与创新，加强课程思政宣传，对课程思政的认识要从强制性转变为自觉性、从单一的第一课堂发展到综合联动的第一与第二课堂。
立德树人要有方，思政润物细无声。此次课程思政专题研讨会的成功召开，进一步明确了课程思政建设的内容与途径，必将能掀起学院课程思政探索与实践的新高潮；相信各位老师一定能把课程思政建设融入一流专业、一流课程和优秀教材建设，融入课堂教学建设的全过程，打造出一批课程思政教学名师、示范课程和典型案例。
